Sama suurusega, õpetamise kõik-ühes masina kuvamisala on palju suurem kui elektroonilisel tahvlil ja
Esiteks on tegeliku kuvamisala seisukohast 84-89 tolli ekraanipind umbes 80 tolli elektroonilise tahvli serva raami, ekraanisuhte, funktsiooni realiseerimise jms tõttu umbes 80 tolli ja tegelik ekraanipind on palju väiksem kui toote suurus.
Võttes näiteks teatud kaubamärgi toote turul, on 89, 3-tollise elektroonilise tahvli projektsiooni tegelik kuvamispind vaid 77,1 tolli.
Õpetamise kõik-ühes masina suurus arvutatakse LCD-ekraani suuruse põhjal. Tegelik ekraani- ja puuteala on võrdne toote suurusega. Näiteks on 86-tollise kõik-ühes õpetatava masina ekraan ja puuteala mõlemad 86 tolli. Sama suurusega on õpetamise kõik-ühes masina kuvamispind palju suurem kui elektroonilise tahvlil, st väiksema suurusega õpetatava kõik-ühes masina kuvamisala on võrdne suure elektroonilise tahvli omaga.
Õpetamise kõik-ühes masina vaatenurk on kuni 178°, mis on palju kõrgem kui elektroonilisel tahvlil.
Vaatenurk viitab nurgale, mille juures kasutaja saab selgelt jälgida kogu ekraanil olevat sisu erinevatest suundadest. Mida suurem on vaatenurk, seda suurem on vahemik, mida kasutaja näeb. Tavaolukorras on õpetamise kõik-ühes masina vaatenurk kuni 178°, mis on palju kõrgem kui projektsioonitahvli vaatenurk, nii et iga klassiruumi nurk saaks parima visuaalse kogemuse. On selge, et seda probleemi saab leevendada ainult tahvli pindala laiendamisega, seega on tahvli pindalale suuremad nõuded.
Õpetamise kõik-ühes masina eraldusvõime on palju suurem kui elektroonilisel tahvlil
Resolutsiooni seisukohast on praegune haridusrakenduste projektsioonitahvel üldiselt 1024X768 või 1280X800, samas kui õpetamise kõik-ühes masina eraldusvõime on üldiselt 1920X1080 (digitaalne kõrglahutusega) ja enamik neist võib ulatuda 4k eraldusvõimeni üle 75 tolli. Seetõttu esitab integreeritud õpetamisvõimalus sama ekraani suuruse all rohkem üksikasju ning värvid on küllastunud ja teravamad ning visuaalne kogemus on tegelikus õpetamismaastikus kahtlemata parem. Teisest küljest muutub elektrooniliste tahvlite madala olemusliku eraldusvõime tõttu üha silmapaistvamaks töötlemata ja mitte õrnade piltide probleem. Näidikute tavapärase vaatamise tagamiseks tuleb sisevalgustusallikad välja lülitada ja välisvalgustusallikad peavad olema kaitstud. Selline õppekeskkond on aga õpetajatele ja õpilastele kahjulik. Silmade tervis on äärmiselt ebasoodne. On näha, et võrreldes elektroonilise tahvliga on kõik-ühes masin palju parem vaatenurga, kontrasti, värvigamma katvuse, eraldusvõime jms osas. Tegelikust kuvaefektist saab väiksema suurusega kõik-ühes õpetamise masin täita palju suuremate elektrooniliste tahvlite kuvamisnõuded. On näha, et kaks suurust käsitlevat standardit on täiesti erinevad ja neid ei saa segi ajada.
